Snelle links

Uw kind

Het krijgen van een kind is een belangrijke verandering in het leven van een mens. Het brengt vreugde met zich mee, maar ook verantwoordelijkheid en soms zorgen.

In veel situaties, zo ook in het onderwijs, wordt regelmatig uitgegaan van het ‘gemiddelde’ kind. We zien dat kinderen min of meer automatisch allerlei ontwikkelingsstappen in hun leven zetten, die elkaar meestal in een vast patroon en tempo opvolgen. Het zit van nature in elk kind om zich te ontwikkelen. Wat belangrijk is om uit te gaan van uw kind. Hoe ontwikkelt uw kind zich op allerlei gebieden. Denk bijvoorbeeld aan de spraak-en taal, motorische en cognitieve ontwikkeling.

Als we zo kijken realiseren we ons dat het ‘gemiddelde’ kind niet bestaat. Tegelijk kunnen er factoren in het leven van een kind zijn die de ontwikkeling kunnen stimuleren of juist belemmeren. Tegenwoordig wordt dan gesproken van een zich ‘typisch ontwikkelend‘ kind of van een zich ‘atypisch ontwikkelend’ kind. Als een kind zich atypisch ontwikkelt ligt er een gezamenlijke taak voor ouders en school om samen te kijken naar welke factoren belemmeren of stimuleren en hoe we deze kunnen beïnvloeden.

Uw kind is het uitgangspunt en we hebben elkaar nodig in die zoektocht.

Uw kind

Mijn kind zit nog niet op school en maakt een typische (‘gemiddelde’) ontwikkeling door. Hoe weet ik zeker dat ik niets mis?

Uw kind wordt meestal al van voor de geboorte gemonitord, getest en begeleid. In Nederland gebeurt dit in veruit de meeste gevallen door het consultatiebureau en later door de Jeugdarts. En in de meeste gevallen gaat het gewoon goed met de ontwikkeling van het kind. Heeft u echter toch twijfel of een niet pluis gevoel, aarzel dan niet om aan de bel te trekken bij het consultatiebureau of uw eigen huisarts. Ook een gesprek bij het Centrum van Jeugd en Gezin (het CJG) binnen uw gemeente kan helpen om erachter te komen waar uw twijfel vandaan komt.

Mijn kind gedraagt zich anders dan leeftijdsgenootjes. Wat nu?

Geen kind is hetzelfde. Misschien is dat wel de reden dat u als ouder om u heen kijkt en uw kind vergelijkt met andere kinderen. U hebt daarbij de indruk gekregen dat uw kind zich anders gedraagt dan leeftijdgenootjes. En u bent aan het puzzelen geslagen. Is er iets aan de hand? Is er reden voor zorg of niet? Vaak weten twee mensen meer dan één. Praat daarom eens met mensen die uw kind ook kennen en die u vertrouwt.
– Hoe zien zij u kind?
– Valt ze iets op?

Leg uw beeld voor en kijk hoe zij reageren. Wie weet zien zij het anders. Mocht u op basis van deze informatie tot de conclusie komen dat uw kind zich anders gedraagt dan leeftijdgenootjes en u maakt zich zorgen, zoek dan contact met een professional. Dit kan de leerkracht van u kind zijn, de huisarts of iemand van het Centrum voor Jeugd en Gezin.

Andere ouders klagen over het gedrag van mijn kind. Hoe kan ik daarop reageren?

Iedere ouder wil dat de opvang of de school een veilige plek is voor zijn kind. Als andere ouders klagen over het gedrag van uw kind, dan is dat nooit leuk. U kunt de klacht naast u neerleggen, maar u kunt het ook zien als een signaal. Misschien is er iets aan de hand. Uw kind en alle betrokkenen zijn gebaat bij helderheid.
Probeer voor uzelf of samen met de opvang of de school helderheid te krijgen over:
– Wie klaagt waarover?
– Welke zorg ligt er achter de klachten?
– En kan daar iets aan worden gedaan?
– Hoe wilt u en hoe wil de opvang of de school omgaan met de klachten?

Samen zoeken naar een oplossing
Mogelijk hebben de klachten te maken met onduidelijkheid, bijvoorbeeld over de passende begeleiding die uw kind nodig, of de extra ondersteuning die hij of zij krijgt. Het is niet alleen een zoektocht voor u, de opvang of school en uw kind, maar ook voor de ouders van klasgenoten. Kijk samen met de professionals hoe u andere ouders hierbij wilt en kunt betrekken. Mogelijk hebben zij behoefte aan meer informatie en afstemming zodat zij snappen wat er aan de hand is. Soms kan er zo meer onderling begrip ontstaan.

Mijn kind wordt op school gepest. Wat kind als ouders doen?

Pesten is een vervelend probleem. Het is de bedoeling van alle scholen om een veilige omgeving te zijn waar kinderen samen kunnen leren. Omdat die veiligheid zo belangrijk is, zijn scholen wettelijk verplicht om ervoor te zorgen dat er een persoon verantwoordelijk is voor het anti-pestbeleid. Ook moeten scholen ervoor zorgen dat er een aanspreekpunt is met wie ouders en kinderen over pesten kunnen praten.

De eerste stap in het geval van pestproblematiek is altijd: ga in gesprek met de leerkracht. Maak in dat geval een afspraak met de leerkracht en vertel waarom u in gesprek wilt. Bedenk voor uzelf of u het prettig vindt om iemand mee te nemen naar dit gesprek. Als u iemand meeneemt, vertel dit dan ook aan de leerkracht.

Wat is er aan de hand?

Als het kan en goed voelt, zet dan samen met u kind op een rij wat er precies gebeurt en verzamel eventueel ‘bewijsmateriaal’. U kunt – zeker bij oudere kinderen, maar ook bij jongere kinderen – overwegen dat uw kind in gesprek gaat met de leerkracht, waarbij u als ouder aanwezig bent als steun voor uw kind. De volgende vragen zijn de eerste stap bij het voorbereiden van het gesprek. Hiermee kun u mogelijk beter zicht krijgen op wat er speelt.

Wie pest uw kind en op welke manier?
Op welke momenten gebeurt het?
Heeft uw kind het gevoel dat het invloed kan uitoefenen?
Wat heeft u kind al gedaan om het pesten te stoppen?
Wat is succesvol, wat niet?

Probeer daarnaast aandacht te schenken aan de uitzonderingen.

Zijn er momenten dat uw kind geen last heeft van het pesten?
Wie doen er niet mee aan het pesten?
Door wie voelt uw kind zich gesteund?

Ook belangrijk om op een rijtje te zetten:

Wat merk u zelf aan uw kind?
Wat is de invloed van het pesten op:
- het gedrag thuis?
- de schoolresultaten?
- de zin om naar school te gaan?

De voorbereiding van het gesprek

Als u zicht hebt op wat er aan de hand is, kunt u zich voorbereiden op het gesprek. De volgende vragen zijn gericht op zicht krijgen op wat u met het gesprek wil bereiken.

Wat zou u willen dat het gesprek u of uw kind gaat opleveren?
Met welke voorbeelden kun u duidelijk maken dat uw kind wordt gepest?
Welke informatie hebt u van de leerkracht nodig?

Mogelijke vragen die u aan de leerkracht kunt stellen:

Herkent de leerkracht het pestprobleem?
Hoe kijkt hij/zij er tegenaan?
Ziet de leerkracht dat uw kind niet gelukkig is op school en zich niet veilig voelt? En vertaalt dit zich naar de schoolresultaten?
Wat kan de leerkracht doen om de sociale situatie van uw kind en de gehele klas te verbeteren?
Is het mogelijk om met een anti-pestprogramma de sociale veiligheid van kinderen te vergroten?
Laat uw eigen kind bepaald gedrag zien dat reactie van anderen uit kan lokken?
Zou het helpen als uw kind iets weerbaarder wordt? (zie ook onze boekenlijst)

Pestprotocol

Het liefst willen scholen pestproblematiek voorkomen. Veel scholen hebben hier een bepaalde aanpak voor. Welke aanpak de school van uw kind hanteert, staat in de schoolgids en/of op de website van de school. U kunt er natuurlijk ook naar vragen bij de leerkracht. Ook heeft iedere school verplicht een ‘pestprotocol’. Hierin staan alle stappen die de school onderneemt als er sprake is van pestgedrag. Ook vindt u hier wie er in en om de school betrokken kan worden bij het oplossen van pestproblemen. Vraag zo nodig naar dit protocol.

Hoe verder?

Bedenk hoe u het prettig vindt om samen met de leerkracht op te blijven letten of het pesten ophoudt. Hoe en wanneer u elkaar informeert over belangrijke inzichten in het minder maken van het pesten. En wat u doet als u of de leerkracht merken dat het pesten weer begint.

Mocht u bij de leerkracht geen gehoor vinden, dan kun u terecht bij de anti-pestcoördinator, of iemand die hetzelfde doet onder een andere naam. Hij of zij weet welke afspraken er in de school zijn gemaakt over omgaan met pestproblematiek. Meestal is de intern begeleider ook anti-pestcoördinator, maar soms heeft een van de leerkrachten deze taak. U kunt de anti-pestcoördinator altijd vragen om mee te denken.

Op de website van ouders en onderwijs vind u meer info over wat u als ouder nog meer kunt doen als uw kind wordt gepest.

Waarom vraagt de school of mijn kind onderzocht kan worden?

Het kan van belang zijn om meer inzicht te krijgen in de ontwikkeling van uw kind. Het maakt namelijk nogal verschil voor de begeleiding of er sprake is van een vertraagde ontwikkeling (uw kind heeft gewoon iets meer tijd nodig) of dat er sprake is van een andere ontwikkeling (uw kind heeft misschien een andere aanpak nodig). Het gaat dus niet om een ‘label’, maar om informatie om de begeleiding goed af te kunnen stemmen.

Als er om een onderzoek gevraagd wordt, moet duidelijk zijn wat er precies onderzocht gaat worden. Er zijn verschillende ontwikkelingsgebieden zoals bijvoorbeeld spraak-taal, motoriek, sociaal-emotioneel en intellectuele capaciteiten.

Afhankelijk van het onderzoek zijn er voor ouders meestal geen kosten aan verbonden. U bent overigens niet verplicht uw kind te laten onderzoeken.

Wat zijn de rechten van het kind?

Alle kinderen hebben recht op onderwijs en speciale rechten bij ziekte. Daarnaast hebben kinderen in sommige gevallen recht op vervoerskosten. Hieronder leest u meer over de rechten van het kind.

Recht op onderwijs

Ieder kind heeft volgens het Kinderrechtenverdrag en de Verklaring van Salamanca recht op onderwijs. Dit houdt in dat de basisschool gratis moet zijn voor ieder kind in Nederland. De overheid moet daarnaast zorgen dat verdere ontwikkeling op het voortgezet- en beroepsonderwijs toegankelijk is.

Het recht op onderwijs is gelijk voor ieder kind, dus kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, hebben net zo goed recht op (toegang tot) onderwijs. Denk aan kinderen met een beperking, dyslexie, gedragsproblemen of zonder een verblijfsvergunning. Kinderen met extra onderwijsbehoeften moeten de mogelijkheid hebben om naar reguliere scholen te gaan en extra ondersteuning te krijgen die ze verder helpt.

Rechten bij ziekte

Volgens de Wet op het primair onderwijs heeft een kind die in het ziekenhuis is opgenomen, of in verband met ziekte thuis zit, ook recht op onderwijs. De school zal in dit geval ondersteuning bieden. Dat doen ze in overleg met een educatieve voorziening als het kind is opgenomen in een academisch ziekenhuis, of een schoolbegeleidingsdienst in de andere gevallen. Zie voor meer informatie een site van de Rijksoverheid of het Landelijk netwerk ziek zijn en Onderwijs (Ziezon: https://ziezon.nl/ ).

Rechten bij vervoerskosten

Burgemeester en wethouders kunnen op aanvraag vervoerskosten voor schoolbezoeken vergoeden. Dit geldt voor kinderen die vanwege hun beperking niet zelfstandig of zonder begeleiding kunnen reizen. Je kunt bij jouw eigen gemeente een beroep doen op deze regeling.